（一）巴普弗洛夫的经典性条件作用理论 实验：巴普洛夫的狗 经典性条件作用：即一个新的刺激代替另一个刺激与一个自发的生理或情绪反应建 …

（一）学习的界定 （二）学习的分类 学习水平分类 学习结果分类 （三）学习性质与形式分类 苏泊尔根据两个维度对认知领域的学习进行了 …

（一）文化刻板印象 学生往往存在着刻板印象威胁，所谓刻板印象威胁是指学生因自己的学业情境下的表现，可能会证实人们对他所持有的刻板印 …

泌尿系统的概述 泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。肾是生成尿液的器官，输尿管、膀胱、尿道是排尿通道，而膀胱还有暂时储存尿液的作 …

作为老师，面对一个不爱说话的学生，可以采取以下方法来帮助他： 1. 创建安全的环境：建立一个支持性的班级氛围，鼓励学生表达自己的意见和想法，让他们感到安全和受到尊重。 2. 个别交流：与学生进行一对一的交流，了解他们

常见的学习风格差异 一、感觉通道 所谓感觉通道的差异是指学习者对于视觉、听觉和动觉的偏爱程度， 二、认知风格 认知风格指个体感知、 …

一、智力的心理测量学理论 英国心里学家斯皮尔曼提出了智力的二元素论，这种理论认为智力包含两种潜在因素：一是一般因素（G因素），二是 …

一、个性与社会的发展 （一）埃里克森的社会化发展理论 1.信任对怀疑（0~1.5岁） 此时幼儿的人物使建立对世界的基本信任感 获得 …

一、心里发展的文化历史理论 （一）活动论 社会个体主要的观念、概念、对世界的观点以及沟通方式都是由文化创造的，都是通过参与该文化下 …

一、皮亚杰的基本发展观 在皮亚杰看来，发展是个体与环境相互作用的过程中其内部的心理结构不断变化。这种变化不是简单的向原有知识经验存 …