个体运用已有的经验和知识去认识事物之间的联系，从而去探究本质规律的思维活动。

知识理解的影响因素

客观因素

学习材料的内容

• 学习材料的意义性
• 学习材料内容的具体程度，
• 学习材料的相对复杂性和难度

学习材料的形式

教师言语的提示和指导

主观因素

• 原有的知识经验背景
• 学生的能力水平
• 主动理解的意识与方法