创造性思维的训练

脑激励法

脑激励法其核心思想就是把产生想法和评价想法区分开来，基本做法是教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否准确，教师也不也不做评论，一直到所有可能想到的答案都答出来为止。

分合法

把原文不相同不相关的元素加以整合，包括两种心理运作过程，使熟悉的事物变得新奇和使新奇的事物变得熟悉。

熟悉陌生事物的过程的目的在于增进学生对不同心情事物的理解，使不同的材料主观化，面对陌生的事物或新观念是学生可以先从熟悉的概念入手，通过分析和类比的方法，尽快熟悉陌生事物。

联想技术

联想技术包括定向联想和自由联想两种。定向联想指联想的方向给出规定是有限制的联想方法。自由联想技术即教师提供一个刺激，让学生以不同的方式自由反应。